
El informe muestra que la avifauna mundial sigue deteriorándose, ya que numerosas especies están cerca de la extinción y muchas otras muestran un declive escalonado. Las principales amenazas a las que se enfrentan son la destrucción y degradación del hábitat -en buena parte por las prácticas agrícolas- y el impacto de las especies invasoras son los dos motores más importantes del deterioro.
Conviene tener en cuenta que no se trata de datos puramente ornitológicos. Lo que muestra el informe es una radiografía del estado de la naturaleza global, puesto que las aves, por su ubicuidad y sensibilidad a las alteraciones de su entorno, son un gran indicador de lo que ocurre en el medio natural. “Los pájaros son un barómetro ambiental certero y fácil de leer y que permite ver claramente las presiones que nuestra actual forma de vida está provocando en el medio ambiente”, afirma Leon Bennun, director científico de BirdLife International.
BirdLife International es la autoridad oficialmente designada por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN) para informar sobre las aves que deben ser incluidas en la Lista Roja de especies en extinción. En la última revisión, 1.313 especies (una de cada ocho del total mundial) fueron clasificadas como amenazadas de extinción. De ellas, 189 están consideradas como “En Peligro Crítico”. Desde el año 1500 se estima que se han perdido ya 150 especies de aves, un ritmo de desaparición que supera varias veces la pauta natural de extinción.
Las aves amenazadas no están igualmente repartidas entre los distintos grupos. Entre las más afectadas están por ejemplo grandes aves marinas como los albatros (el 77% de las distintas especies están amenazadas), grullas (73%), cotorras (29%), faisanes (21%) y palomas (20%). En general, las de gran tamaño y las que tienen tasas de reproducción bajas o territorios reducidos son las más vulnerables.
Desaparecen gorriones y golondrinas
Es muy alarmante, además, comprobar que muchas especies que hasta hace poco eran comunes y generalmente distribuidas estén sufriendo un agudo descenso en todo el mundo. En España, por ejemplo, los datos de seguimiento de avifauna llevados a cabo por SEO/BirdLife muestran un declive de aves tan conocidas como gorriones, golondrinas o perdices. A escala global, el fenómeno tiene lugar tanto en las regiones templadas como en las tropicales y en todo tipo de hábitats, como campos de cultivo, bosques y humedales, lo que alerta sobre problemas ambientales a gran escala. Hay excepciones: algunas poblaciones de aves son estables y otras aumentan, lo que se debe en parte a los esfuerzos por conservarlas y, también, a que hay algunas especies que prosperan mejor en ecosistemas alterados.
A pesar de ello, el mensaje más positivo y estimulante del "State of the World’s Birds" es que la conservación funciona. Cuando las amenazas para la avifauna se acometen con medidas bien orientadas, se obtienen éxitos. Algunas especies han sido sacadas del borde de la extinción mostrando espectaculares resultados en su recuperación. Y los hábitats degradados pueden restaurarse, asegura el informe, aportando centenares de casos de estudio sobre el terreno.
texto historico
Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, 1924
En
1924, la Sociedad de Naciones (SDN) adoptó la Declaración de Ginebra,
un texto histórico que reconoce y afirma, por primera vez, la existencia
de derechos específicos para los niños y las niñas, pero sobre todo la
responsabilidad de los adultos hacia ellos.Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, 1924
Presentación de la Declaración
En 1924, la Sociedad de Naciones (SDN) adoptó la Declaración de Ginebra, un texto histórico que reconoce y afirma, por primera vez, la existencia de derechos específicos para los niños y las niñas, pero sobre todo la responsabilidad de los adultos hacia ellos.
Historia de la primera Declaración de los Derechos del Niño
Eglantyne
Jebb, marcada por los horrores de la Primera Guerra Mundial, adviertió
la necesidad de protección especial para los niños.Con ayuda de su hermana, Dorothy Buxton, fundó en Londres en 1919, Save the Children Fund, para ayudar y proteger a los niños afectados por la guerra. En 1920, Save the Children Fund se organizó y se estructuró en torno a la Union Internationale de Secours aux Enfants (UISE), con el apoyo del Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR).

El 23 de febrero de 1923, la Alianza Internacional Save the Children adoptó en su IV Congreso General, la primera Declaración de los Derechos del Niño, que luego fue ratificada por el V Congreso General el 28 de febrero de 1924. En 1923, Save the Children formuló la declaración, y la envió a la SDN y finalmente fue adoptada en diciembre de 1924 por esta última en su V Asamblea, tal como se consigna más abajo. Eglantyne Jebb envió este texto a la Sociedad de Naciones indicando que estaba “convencida de que se deben exigir ciertos derechos para la infancia y trabajar en pro de un reconocimiento general de estos derechos.”
El 26 de diciembre de 1924, la Sociedad de Naciones adoptó esta declaración como la Declaración de Ginebra. Este es un día histórico, pues es la primera vez que derechos específicos para la niñez son reconocidos.
Contenido de la Declaración de Ginebra
La Declaración de Ginebra de 1924 establece que “la humanidad debe al niño lo mejor que ésta puede darle.”
En cinco artículos son reconocidas las necesidades fundamentales de los
niños y las niñas. El texto se centra en el bienestar del niño y
reconoce su derecho al desarrollo, asistencia, socorro y a la
protección.
Sin embargo, si bien este texto contiene ciertos derechos fundamentales del niño, no tiene fuerza vinculante para los Estados.En 1934, la Asamblea General de la Sociedad de Naciones aprobó el nuevo texto de la Declaración de Ginebra. Los Estados firmantes hacen una promesa de incorporar estos principios a su legislación interna, pero este movimiento no es jurídicamente vinculante para ellos.
No obstante, la Declaración de Ginebra sigue siendo el primer texto internacional en la historia de los Derechos Humanos que específicamente trata sobre los Derechos de la Niñez.
Traducido por: Gustavo Oviedo-Siacara
Corregido por: Miriam Gutiérrez |
BITACORA
FECHA
31/06/2013
ACTIVIDAD
ELABORACION DE CARTAS DE LO NIÑOS QUE ESCRIBAR SI AN SIDO VICTIMA DE MALTRATO , TAMBIEN SE HACES JUEGOS , Y MEDITACION
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
ACUERDO INTERIORIZAR SOBRE LOS DERECHOS Y LEYES PARA ESTAR
PROTEGIDOS DE LOS DELITOS DEL MALTRATO Y ASUMUI UNA ACTIVIDAD DE
AUTOCUIDADO
TIEMPO QUE DURO
14:15hpm a 16:00hpm
LUGAR DONDE SE REALIZA
ESCUELA : ISABELA CATOLICA
MATERIALES QUE UTILIZAMOS
HOJAS, ESFEROS ,LOS NIÑOS., ADOLESENTES
APRENDIZAJE ALCANZABLE
REFLEXION EN GRUPO SOBRE CUALES SON LAS CAPACIDADES CUIDADANAS QUE NOS PERMITEN PROTEGERNOS DE LOS DELITOS SEXUALES

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